domingo, 24 de noviembre de 2013

Actividad Significativa

Mi Actividad Significativa

  • Una de las actividades que mas Capto y quedo un poco mas clara en mi fue la de la Linea del tiempo del Desarrollo Prelingüistico.
¿Porque?

Se que todas las actividades fueron importantes unas mas que otras o viceversa pero para mi la que mas quedo comprendida fue la de la linea del tiempo del Desarrollo Prelingüistico que igual y por el tipo de formato en que el maestro lo encargo iba mas a acorde a lo que el tema se trataba y al  menos a mi ese tema es de mucha importancia porque tengo una hermanita de casi 3 años y voy como que comprobando lo que esa linea del tiempo dice a cerca del lenguaje en las diferentes etapas de su vida es por eso que elegí esa actividad significativa.

Análisis de la Grabacion

Análisis del Dialogo

Jardín de niños Ignacio Manuel Altamirano
Clave: 30EJN10635

 Minatitlán, Veracruz.
Alumno: Maycol Luciano
Sexo: Masculino
Edad: 4 años
Grado: 2 Grupo: B

Yo: ¿Qué estas armando Maykol?
Maycol: yo etoy haciendo una…
Yo: ¿una qué? ¿Qué estas armando allí? ¿Un avión?
Maycol: Noo yo estoy armando un Caro
Yo. Cuantas llantas tienen los carros?
Maycol: Dos
Yo: ¿Dos llantas? ¿Seguro?
Maycol:Siii
Yo: ¿Cuánto es aquí?

Maycol: Muuuchoooos
Yo: Pero entonces cuantas llantas tiene un carrito
Maycol:Tiene… una, dos, pero este, tiene muchas
Yo: ¿Tendrá cuatro?
Maycol: Sii tiene cuatroooo
Yo:Tu papa tiene carro?
Maycol: Aah sii mi papa tiene un caro de camioneta
Yo: Y te lleva a pasear en la camioneta?
Maycol: Siiii me lleva po todos lados.
Maycol: Oye maista este… este es como un un un uno de este que hace Pum pum pum!
Yo:Te gustan las pistolas?
Maycol: Siii  tengo pistolas pum pum pum
Yo:Oye y cómo te llamas?
Maycol: Mira maista… maista mi llamo Maycol
Yo:Órale  yo me llamo Michell
Maycol: Mira este… ponle algooo
Yo: Ahorita le pongo
Yo:Oye maycol quien va a venir por ti?
Maycol: Mi mama chabelita
Maycol: Maista me hace un avión
Yo:Y como se hacen los aviones maycol?
Maycol:Pues este le pones aquí… pero lespués me plestas tu Cel
Maycol:Nooo
Yo: Como dices que se llama esto?
Maycol: Cel
Yo: Quien te enseño eso?
Maycol: Mi mama le dice cel… piro esque yo le digo que me pleste su cel y me dice que siii
Yo: Quieres ruedas? ¿Esto qué es?

Maycol: Gruedas
Yo: ¿Esto que es?
Maycol: Es un lacer y es pala pala los maloss en otlos planetas malos
Yo: Y ya los has visto?
Maycol: Sii son los que viven viven en un PLANETA ESPACIAL!!
Yo: ¿Encerio?
Maycol: Y los puedo matal
 Maycol: oye maista plestame tu cel… pala un face
Yo: ¿tienes Face?
Maycol: No yo no tu cel si maista
Yo: oye maycol y cuantos años tienes?
Maycol: uno, dos, tles, cuatro cinco seis…
Yo: tienes 6 años?
Maycol: maista ya mate a los malos… y le puse turbo y va ser lito
Yo: Quien es lito?
Maycol: En el juego de san adea hay uno que repara coches ahí tiene un lito hay tiene un botón rojo avanzas  con “x”
Yo: Que juega maycol?
Maycol: en el san adea
Yo: No es GTA San andres?
Maycol: es San adreeea….







Análisis
En este dialogo con Maycol Luciano alumnos del jardín de niños Ignacio Manuel  Altamirano de 2 grado  se nota que hace el uso del Aspecto morfosintáctico ya que forma frases de dos o tres palabras por ejemplo cuando me pide que le haga un avión el cual lleva un verbo “Maista me hace un avión”. Asi también forma frases mas largas por ejemplo “En el juego de san adea hay uno que repara coches ahí tiene un lito hay tiene un botón rojo avanzas  con “x” y respeta la secuencia S-V-OD-OI.
Hace uso de Deicticos como pronombres personales  por ejemplo en :“Noo yo estoy armando un Caro” asi como también Demostrativos : Pues este le pones aquí…”. Usa Adverbios de lugar “Siiii me lleva po todos lados.” Los pronombres relativos también aparecen en la conversación “Sii son los que viven viven en un PLANETA ESPACIAL!!”

El uso de conjunciones se nota en muchas frases por ejemplo “Mi mama le dice cel… piro esque yo le digo que me pleste su cel y me dice que siii” El “piro” que en realidad es un “Pero” es una conjunción

Realmente el vocabulario de Luciano es rico se relaciona mucho con los demás habla mucho y habla bien pareciera que en su entorno donde el convive son adultos porque me decía muchas cosas que venían del vocabulario de un adulto como por ejemplo lo del Celular que el le dice “Cel” porque su mamá así lo dice y el adopta esa palabra y la repite y es en donde entra la Ecolalia-matalalia que es repetir palabras que escuchan de alguien más, realmente se entiende a la perfección o casi a la perfeccion lo que el niño habla.